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黎遠真 Nerico Brothers Limited, 協(xié)進教育集團(香港)總經理，香港資深金融從業(yè)員，教育界專家。香港投資學會會員、曾任香港廣發(fā)證券聯(lián)席董事、香港證監(jiān)持牌人；多年從事一二級市場的價值投資法、市值管理, 技術操作、外匯量化交易。研究中國社會主義特色一帶一路產業(yè)金融學，學習型企業(yè)的發(fā)展。
我跟大家分享一下今天主題《終身學習，不進則退》
我先說下香港公開大學，我是第一屆香港公開大學的學生，但半路放棄了。香港公開大學剛開始報名的時候很火爆，我被錄取了，香港理工大學也同時招了我。因為香港公開大學當初是剛出生的孩子，在社會影響力各方面還不如理工，所以我選擇了香港理工大學。但香港公開大學也是一所香港特首作為校監(jiān)的政府大學，是合法合規(guī)正規(guī)的大學。它辦學的理念是有教無類，寬進嚴出。何為寬進嚴出？就是我這個大學在進來讀書的時候沒有設置很高的門檻，但是你要跨出我這個門檻取得我的畢業(yè)證書，那你就要努力學習。這解決的是一個什么問題呢？在香港教育體制里面，我們那個年代真的能夠讀大學的人是很牛的，大概只有3%，100個人里面只有3個能夠考上大學。剩下還有4%-90%的人也想讀書，但沒有達到3%的人的層次能夠考上大學，社會存在一個很大的市場和需求。那時候香港政府還處于殖民地統(tǒng)治，把香港公開大學的這種模式研發(fā)出來，有幸讓我們想讀大學但不是3%里面的人都有機會讀我們正規(guī)的教育。而且還需要經過學術評審委員會嚴格把關，香港公開大學的水平是這樣慢慢出來的。
香港公開大學還是香港三所英聯(lián)邦大學其中的一所，另外兩所是香港大學和香港中文大學。如果學員讀完我們這個課程的MBA再去申請讀博士，是被英聯(lián)邦大學所承認的。別被他的公開兩個字所誤導，你想要拿到他的文憑還是需要付出努力的，才能夠配得上他的MBA。
說回我今天的主題：終身學習，不進則退，LIFELONG LEARNING。剛才金院長也講到，瞬息萬變的社會，政府也在變，你不變整個社會就會把你甩掉。所以不管你年齡多大，你都要抱著一個終身學習的態(tài)度。我本人也是一個終身學習的樣本，我讀的書有點多有點雜，我讀過管理，讀過法律，讀過金融,讀過市場研究，所以我把自己描述成一個終身學習的踐行者。那么，終身學習帶來的好處是什么，你培養(yǎng)了你的學習能力。未來的社會就是學習能力，剛才我們金院長講了我們要一起面對同樣陌生的話題和必須走下去的路，怎么辦？學習。
馬云大家都很熟悉，他的財富是一方面，但在我眼里他的錢不是屬于他的，是屬于社會，屬于國家的。我想說除了他有錢之外，馬云是一個五博之人，讀了五個博士：香港大學社會科學博士、以色列特拉維夫大學榮譽博士、菲律賓德拉薩大學科技創(chuàng)業(yè)名譽博士、臺灣師范大學名譽教育博士、香港科技大學工商管理學榮譽博士，覆蓋面廣是一個通才。通才的意思是我什么都懂，但我什么都不專，我想要專的話我得繼續(xù)學習。這個就又回到我們的主題“終身學習”。你有了什么都懂的基礎在那里，再往專業(yè)這方面走，你走的會很輕松走的很快，如果你不繼續(xù)學習，只懂一個行業(yè)，那你就完蛋了。我二十多年前就已經開始讀MBA，然后很多同學去讀博士，但我那時候選擇了橫向發(fā)展。就是通才，我去念法律、我去念金融，我去念市場，因為橫向發(fā)展，培養(yǎng)我了今天的學習能力。馬云說過一句話：“唯有不斷學習，才能立于不敗之地”，我們要的結果是不敗之地，能夠立于不敗之地的方法就是不斷學習。
我再舉個例子，童文紅，當初應聘馬云的行政助理，被人事部的人拒絕了， 后來馬云讓她留下來當前臺。童文紅女士30歲起步從前臺到菜鳥網(wǎng)絡CEO，成為了一個傳奇。我們分享一下童文紅女士在一個講座的時候談到她怎么去判斷一個項目，去領導一個項目。
第一，什么是阿里的強項。我們做一個項目的時候，我們要問自己，什么是我的強項？要找出你自己強項。
第二，你做這個項目的剛需是什么？你一定要找到市場的痛點。也就是說，讀任何的書，最后都回歸到供與求的關系。比如說剛才我們金院長講了那么多政府要發(fā)展的方向，這是政府推動一個地方，地方就是一個需求，有了這個需求，我們企業(yè)里的老板無論你是國企、央企、民企還是個體戶，基于政府驅動出來的一個這樣的地方，我們去滿足這個市場的需求，這個就是什么是剛需。當你找到你的強項，當你找到市場的剛需的時候，你這個生意即便還沒成功也有了50%的機會了。為什么只有百分之50，后面還要看你的團隊，你的執(zhí)行力還要有激情。所以人要看他的格局，眼光和心大不大。你招一個團隊進來按照你的計劃去實施，有了團隊你如何落地執(zhí)行，這是一個執(zhí)行力的問題。
童文紅女士說在我們要選用一個人的時候，要看這個人的學習能力，思維寬不寬。第二點是否固化的思想。我們最難打敗的就是自我的我。不要認為自己很牛自己很先進，往往這個我就是進步路上的絆腳石。能否接受新生事物，一個固化的人自然接受不了新的事物。他學習快不快，能否融會貫通，把所有學習的東西整合起來。這就是我們看一個人，一個團隊，包括我們的自我成長，都必須朝著這幾個點去培訓自己，去找我們的踏板，我們的定位。
來到這里一個是打一場仗，還要保持一顆心?！耙活w心”的意思就是我們既然選擇了這個項目我們就要堅定不移地干下去，不打到江山不收兵的一種心態(tài)。“一場仗”是指不要以為自己是幸運兒，只有付出了畢生的絕技，才有可能打完打成功這場仗。
未來教育的發(fā)展是怎么樣的?我們的MBA是針對企業(yè)來培養(yǎng)人才的，我們的知識不像以前那樣高高在上，我們要更接地氣，走到企業(yè)里面中，把企業(yè)需求的東西，把企業(yè)未來要走的路，來跟企業(yè)一起研究。未來我們對學習型企業(yè)對人才的需求，也就是我們這個MBA往下要走更遠所要研究的方向。只有不斷地去提升我們的導師團隊，提升我們學員的凝聚力。
我們的MBA是為了企業(yè)來培養(yǎng)人才，不光是為了一個MBA的文憑來的這里。如果你只是為了一個MBA文憑來到這里我勸你回去。因為一個學歷代表的是你的過去，你現(xiàn)在公司的職位代表的是你現(xiàn)在的能力，市場不斷往前跑，如果你不學習，你的學習能力就停頓了，就容易慢慢被淘汰。學習能力代表了你的未來，代表了你未來的人生路規(guī)劃?，F(xiàn)今有20%的行業(yè)在10年前是根本不存在的，例如AI\MACHINE LEARNING\DEEP LEARNING的進化，這些都需要我們的學習能力。未來存在的競爭對手，就是看誰跑得快，誰的學習能力強，誰的學習型組織能夠跑得快。所以未來我們的企業(yè)能否生存下去，就看我們擁有一幫什么樣的團隊，我們這幫團隊是否具備學習能力。我們做金融的人往后看一個企業(yè)，一個項目他是否值得我們去投資，很關鍵一點就是看團隊。我不是說看你現(xiàn)在有多少房產、有多少固定資產、值多少個億，用這些東西來壓我，在我看來這些東西不值錢。你一個億的房產我用一個億投資進去買下來，結果房產跌價了，這不是害慘我了。做金融投資，投的是未來，如果你現(xiàn)在的資產能夠為未來帶來多少增值，這個增值才是我們要看的。而現(xiàn)在整個輕資產的投資里面，我們不太高興看重資產的企業(yè)，我們更看的是輕資產。在輕資產里面是否具有投資價值看企業(yè)的人才。我相信大家讀完這個MBA等你讀完畢業(yè)以后當初的學費就能夠回來了。
接下來我們講商業(yè)計劃，今天早上我在群里分享了一個小故事。二十多年前有個小伙子在讀MBA，進入了寫論文階段不用上課了，他拿著他的學士學歷去求職，月薪1.2萬。上班一個月后，老板知道他在準備寫論文，便對他說，你不用上班了，你的論文就針對我的公司所在的行業(yè)去寫好了。每月給你8000元，為期半年，論文除了交學校后，版權為我公司。你可以拿這個論文去完成MBA，但不能公開，這個論文是我公司的專利。小伙子很開心，順利拿了MBA，老板也得到了想要的。這個小伙子就是我本人，我今天的小故事是想告訴你們把自己的商業(yè)計劃變成自己有價值的東西，而不光是為了MBA一個證書而學。
何校長把MBA3.0定義為“知本+資本+資本市場”。怎么理解，知本就是通過MBA學習把知識變成你自己的本錢；資本則是同行一些大咖的風險投資進來，有一些投資者；資本市場是IPO層面去買賣炒作。我的任務就是教育和引導你們如何從“知本+資本”，走向 “資本市場”，這個就是我們整個MBA3.0的核心價值。
